Gramotnost

Na rozdíl od ostatních států Indie má Goa mnohem vyšší stupeň alfabetizace obyvatel, tzn., že jejich gramotnost je velmi vysoká (samozřejmě podle měřítek Indie). Problém gramotnosti trápí celou Indii a je to jedna z nejdiskutovanější otázek vůbec.

Rozvoj vzdělání v Indii sice předběhl samotný ekonomický růst Indie, ale nemohl se rovnat s obrovským přirozeným přírůstkem obyvatel. Díky tomu nemohly všechny děti v Indii dostat základní vzdělání, čili se staly negramotnými a díky tomu se opět rodilo čím dál tím více budoucích negramotných – jaký to začarovaný kruh. Mnoho dětí v Indii se sice naučí číst a psát, ale je nuceno odejít ze školy (nejčastěji kolem devátého roku věku), aby mohlo pracovat na polích svých rodičů.

Indie a státní školy

Na státních školách v Indii, kde ne vždy jsou plně kvalifikovaní učitelé, probíhá výuka v regionálním jazyce. Na soukromích školách, tam je výuka mnohem efektivnější, ale také se za ni platí, se vyučuje zpravidla v angličtině. Od konce 50. let existuje v Indii také systém škol pro dospělé, které jsou zaměřeny nejen na pouhou alfabetizaci, ale na získání nebo dokončení základního vzdělání. Dále probíhá v Indii program neformálního vzdělávání, který poskytuje vedle alfabetizace též praktické znalosti a dovednosti potřebné v dané oblasti. Což může být zajímavé i pro vesnické rolníky, kteří jinak o normální základní vzdělání projevují pramalý zájem.

Vysoké školství v Indii má velmi vysokou úroveň a dobrou pověst v zahraničí. Díky tomu také jeho absolventi celkem snadno nacházejí uplatnění dříve hlavně ve Velké Británii a nyní ještě v USA a Kanadě. Odborníci z Indie jsou pro západní země výhodnou pracovní silou, protože nemají vysoké platové požadavky. I přesto je Indie co do počtu výzkumných pracovníků na třetím místě na světě a na sedmém počtem vydávaných knih.